教英语、教文化、教思维是教师发展的有效途径——从课标的知识与文化构图谈教学“小插件”设计
夏纪梅;
摘要(Abstract)：
本文基于对新课标的研学，结合笔者多年自主学习和教学相长的经历，集结了一些有利于学语言、学文化、学思维，特别是学做人做事的“小插件”，帮助学生学英语，知其然也知其所以然，让英语教学更有文化性和趣味性，同时帮助教师获得专业成长。
关键词(KeyWords)： 教学小插件;隐性文化知识;教学趣味性;英语教师发展
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 夏纪梅;