英语学习

2022, No.741(11) 64-66

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通过小学英语系列微课促进区域教育均衡发展——以东莞市为例

张凝;龙胜;

摘要(Abstract):

针对广东省东莞市民办小学体量庞大,师资相对薄弱且流动性大,学生知识储备差异较大等因素导致的公办和民办教育不均衡这一突出矛盾,市教研室强化顶层设计,以系列微课创作与应用为抓手,通过设计制作路径、教学模式路径、教研推进路径、评价助学路径来推进小学英语教育均衡发展。

关键词(KeyWords): 小学英语;系列微课;教育均衡

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 张凝;龙胜;

参考文献(References):

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