徐小丽;

• 1:江苏省常州市钟楼区教师发展中心

摘要(Abstract)：

“双减”背景下，教师应以减轻中小学生学业负担、提高教育教学质量为目的优化作业的设计和实施。目前，小学英语教师在作业设计中存在低站位、低要求、低思维等问题。本文以江苏省常州市钟楼区小学英语学科单元整体作业设计与实施为例，具体阐述了区域从制定作业设计的标准框架，到形成单元整体作业设计表和实施要求，进而基于区域学校实践形成“三减三加”的多策略实施样貌，以期达到“作业赋能、减负增效”的整体性目标，推动区域英语教学高质量发展。

关键词(KeyWords)： 小学英语;作业设计;标准框架;区域教研

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 徐小丽;

参考文献(References)：

• 教育部.2022.义务教育英语课程标准（2022年版）[S].北京:北京师范大学出版社.
• *钟楼区开发形成了具有区域特色的线上英语学习平台“小英在线”，该平台具备多人在线设计编辑发布作业功能、作业限时完成功能、自动批改、数据收集等功能。