英语学习

2019, No.702(10) 33-37

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基于主题意义的复述对提高高中生写作水平的实践研究

童湘晖;

摘要(Abstract):

写作是语言学习者综合语言运用能力的展现,但写作也是学习者语言学习中的难题。新课改的推进要求教师在教学中践行学科核心素养的理念,在新课标提倡的单元整体教学指引下,笔者基于主题意义进行单元整体教学,并通过将不同复述策略应用于各种模态,引导学生展开口头和书面输出,最终提高写作水平。

关键词(KeyWords): 主题意义;复述策略;输出表达;写作水平

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 童湘晖;

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