形成性评价在中学英语词汇测评中的应用
赵海永;
摘要(Abstract)：
词汇是听、说、读、写的基础。英语教学中应加强对学生词汇理解和运用能力的检测，以便了解其词汇水平和学习困难，促进词汇教学，达到“教—学—评”一体化的目的。在词汇教学中如何运用形成性手段检测词汇？如何体现核心素养要求？本文将对以上问题展开讨论。
关键词(KeyWords)： 形成性评价;词汇测评;英语教学;词汇教学
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 赵海永;
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