巫丽娜;邓兆昂;

• 1:四川省双流中学
• 2:四川省成都市双流区教科院

摘要(Abstract)：

本文基于语篇语言学的小句关系理论，通过对32份高三学生英语作文的样本分析，发现以下问题：中学生英语作文存在相邻小句之间层次不清、关系倒置、话题游离、小句缺乏逻辑关系、语义关系微弱、乱用逻辑连接词等。基于以上问题，本文提出教师应有针对性地引导学生建立小句关系意识，在英语写作中正确组织、有效安排小句关系。

关键词(KeyWords)： 小句关系;小句关系意识;英语作文;衔接与连贯;写作教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 巫丽娜;邓兆昂;

参考文献(References)：

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