英语学习

2018, No.660(01) 54-57

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

基于多维文本解读的小学英语绘本阅读教学课例研究——以《大猫英语分级阅读》“Tec and the Hole”一课为例

闫萍;

摘要(Abstract):

文本解读决定着教学目标的制定、教学方法的选择、教学过程的有效实施,有怎样的文本解读,就会有怎样的教学设计。本文以张秋会、王蔷提出的"文本解读的五个角度,即主题角度、内容角度、文体角度、语言角度和作者角度"为框架(张秋会、王蔷,2016),以《大猫英语分级阅读》"Tec and the Hole"一课为例进行了多步骤、多轮次的研究活动。本文重点阐释这一课例研究的过程,以及如何以过程来转变教师的教学观念和优化教学方式,以期对如何通过绘本教学实现对学生核心素养的培养提供借鉴。

关键词(KeyWords): 多维文本解读;小学英语绘本阅读;阅读课例研究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 闫萍;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享