英语学习

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  • 一棵树、一朵云、一个心灵

    张连仲;

    <正>暑假是难得的假期,也是充电的好时光。很多教师培训都在暑期开展。本期的"热点·观点",我们特意就"教师培训"这个话题展开讨论。北京外国语大学吴一安教授指出,在职教师培训的核心内容,一是在培养什么样的人上我们还远未真正达成共识

    2014年07期 No.576 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]

热点·观点

  • 转型和发展——教师培训探究

    <正>一直以来,教师培训都是教育事业的重要环节。教育改革,英语向来都是先头兵。这不仅表现在各级教育部门大刀阔斧进行了英语考试改革,新课标与新的学科教师标准的提出对教师的要求也提高了,教师必须要不断提升自身的专业素养和能力,以适应新型教师的需求。从1978年的补偿性培训到2010年的"国培计划"的开展,我国的教师培训模式也在不断发展,却常常面临着理论知识多于实践、缺乏互动性和针对性等问题。在"新课标"和教育改革的大旗帜下,

    2014年07期 No.576 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K]
  • 在职教师培训的“核心内容”到底应该是什么?

    吴一安;

    <正>这是一篇命题作文,而题目又是一个难以直白解答的问题。我想有必要先从"教师发展观"说起,接下来谈谈在职培训在教师职业发展中的位置,然后再转入"正题",即对培训内容的探究,最后再谈谈新世纪以来的英语教师培训,其成果和遗憾。这些都是个人的看法,发表出来,是为了求教于读者,并引发更多的思考和讨论。"教师发展观"指的是人们持有的关于教师是如何得以在职业上不断发展

    2014年07期 No.576 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 264K]
  • 转型中的教师培训模式:走向可持续的教师专业发展

    武和平;

    <正>我们所处的这个时代,知识更迭速度加快,给以传道授业解惑为立业之本的教师职业带来空前的挑战。时代的发展对学校教育的标准不断提高,导致对教师资质的要求也越来越高。同时,教师职业具有鲜明的发展性和阶段性特征,教师从新手到熟手、从成熟到成功、从知识型到智慧型的成长历程中,知识的更替,能力的提升,认知的发展,视野的开阔,智慧的形成等等,并非一帆风顺,一蹴而就,而是一个曲折螺旋上升的历程。终身

    2014年07期 No.576 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
  • 远程教师培训中教与学思想的变革

    李晨;

    <正>我国的现代远程教育自1999年教育部批准开展网络高等学历教育以来已经在办学模式、资源建设、教学管理、助学服务、技术创新、质量监控和运行机制等方面取得了丰硕的经验和成果。2002年,全国中小学教师继续教育网(以下简称"继教网")的正式开通也标志着远程教师培训成为我国1,080万中小学校长和教师继续教育培训的重要手段。笔者作为北外现代远程教育教师团队的一员,亲身参与了网络高等学历教育的资源开发、

    2014年07期 No.576 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
  • 在参与中学习 在思考中提升

    白金国;

    <正>2013年11月,我有幸参加了北京外国语大学"国培计划"中小学骨干教师培训。培训围绕课程改革再深化背景,理论指导结合实践考察,课外拓展辅以合作交流,让学员们能从"课改、课标、课本、课堂"不同的维度反思教学实践,从而实现自我提升。课程合理师生共享本次培训注重针对性、实效性、趣味性。有知名专家的理论讲座,有互动的基础教育教学解决方案专场,有娱乐的Social Night;也有摩擦思想火花的分组讨

    2014年07期 No.576 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
  • 教师培训是良心活

    王宗平;

    <正>从教十八年,参加过大大小小种类繁多的培训,不同培训单位的培训质量与效果相差悬殊,而对培训质量的监控是教育行政部门亟需加强的环节,在当前我国教师培训质量监控较为薄弱的时期,教师培训就是一项良心活。

    2014年07期 No.576 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
  • 跨越空间的收获—新疆国培项目体会

    包晶晶;

    <正>2012年的暑假,我担任了教育部主办北外承办的新疆国培班集中培训的班主任。抛开知识层面,给我留下印象最深的是那些经沐了时代变更的老者们,他们用自己的行为解读着教育的真谛。而他们自身的底蕴,也远远超过了知识层面的魅力。陈琳老先生经典的飞吻动作,让我们感受到了这位老人的亲和力。看到陪老师来学习的孩子,他说:"看见小朋友,我就高兴。"他的声音有些许沙哑,很平静,但让人着实感受到了他看到我们

    2014年07期 No.576 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]

名校课程

  • 打造高效课堂,拓宽国际视野,促进学生主动发展——南开大学附属中学英语课程特色

    田力;

    <正>南开大学附属中学始建于1954年,是教育部直属高校附中,南开系列学校之一,天津市首批示范高中校,是国家级现代教育技术实验校,全国德育科研先进实验校,全国部分大学附中教学协作成员校。学校以"以人为本,和谐育人,为学生的主动发展奠基"为办学理念,以"公能引领,主动发展"育人模式为学校的办学特色,弘扬"爱国、敬业、创新、乐群"的百年南开精神,遵循和实践"允公允能、日新月异"的南开校训,

    2014年07期 No.576 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K]
  • 电子词典在英语词汇搭配学习中的应用

    李璐;

    <正>研究背景英语作为一门外语正在被越来越多的中国人学习着、研究着。词汇则是语言学习的三个要素之一(语音、词汇和语法)。词汇量的大小直接影响着听说读写四项基本技能。正如英国语言学家D.A.Willkins所说:"没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们则不能表达任何东西。"随着科技的快速发展,各种新兴电子产品如雨后春笋相继投入市场。为了满足广大语言学习者的要求,电子词典应运而生并以其优越性迅速占领了市场。

    2014年07期 No.576 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K]
  • 让兴趣引领阅读教学

    陈伟平;

    <正>激发学生兴趣,让学生在享受阅读的同时养成良好的阅读习惯;把课堂还给学生,让学生学会自主学习。阅读教学是高中英语教学中的重头戏,旨在指导学生掌握阅读策略,帮助学生养成良好阅读习惯,提高阅读能力,扩大阅读量。"激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立学习英语的信心,养成良好的学习习惯和形成良好的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作能力"是新课标的要求。因此在阅读教学中我的思路是激发学生兴趣,让学生在享受阅读的同时养成良好阅读习惯;把课堂还给学生,让学生学会自主学习。

    2014年07期 No.576 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
  • 英语阅读策略与学生自主学习能力的培养

    王伟丹;

    <正>随着社会发展、全球化进程加剧,英语作为一种重要的语言工具,在人们参与社会活动,尤其是国际交往活动中起着重要的作用。但高中英语教学却面临如下现状:因知识量大、内容难,高中英语课堂以教师教为主,教授内容侧重词汇、语法、句型等基础知识,长期如此,学生每天忙于基础知识的记忆,没有足够的时间进行自我实践,被动接受所学知识。教学材料固定、枯燥,教师对学习方法没有给以足够的引导,使得学生缺乏学

    2014年07期 No.576 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
  • 学生感言

    <正>英语课形式多样,我们能当老师,收集资料,组织教学,制作课件海报等。我们争着表现,使课堂成为知识乐园。学校英语氛围浓厚,給我们提供很多机会。英语阅读成果评比,词江竞赛;夏令营里,中美师生一起上课、游戏、长城盘山、品味中国民俗、畅聊美国生活与文化,延续这多年友谊;接待苏格兰客人,去台湾参加科技创新比赛,去加拿大微留学,使我的英语突飞猛进。我变得更勇敢、更自信,也开始规划未来。

    2014年07期 No.576 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K]

明师·名师

  • 有一种事业琴瑟和鸣——走近扈华唯、田爱华伉俪

    屈凌云;史新蕾;李婧;

    <正>盛夏,"火炉"武汉。一对夫妇携手如约微笑着向我们走来,那份经岁月沉淀的儒雅干练、亲切平和宛如美玉温润,让我们焦躁的心顿时沉静下来。倾听着他们的故事,纯净美好的欢快赶走窗外蝉鸣的聒噪。他们同在教育领域辛勤耕耘,已三十载。他叫扈华唯,当过中学校长,组织过教材实验,主持过课题研究,经过数个重要教学岗位历练,对中学英语教学有着丰富经验和独到见解,现为湖北省教育学会中小学外语专业委员会理事长、湖北省英语教研员。她叫田爱华,

    2014年07期 No.576 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 309K]

专题

  • 新时代下外国语学校办学的几点思考

    张连仲;

    <正>现阶段我国的外语教育还面临诸多问题,本文就新时期外国语学校如何在大环境下突破发展、培养国际型人才,从课程体系、办学方式、教师队伍和管理团队等方面提出了建议。外国语学校是1963年周恩来总理和陈毅外长提议在我们国家创办的,至今已有五十余年。我国创办外国语学校是为了培养大量的外语外交人才,在国际舞台上能代表中国发声。改革开放至今日,全国蓬勃发展起的大大小小的外国语学校、外语特色学校成千上万,各有各的优势、特色。外语学校的蓬勃发展可以说是应运而生、顺势发展。

    2014年07期 No.576 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
  • 全球化时代的国民关键能力建设与外语特色教育

    鲁子问;

    <正>本文从全球化时代的国民关键能力建设与外语特色教育的关系讲起,探讨了外语特色教育的国家价值与国家使命。外国语学校要确立外语特色教育的国民能力意识,培养学生国民关键能力和国际实践能力。全球化时代的国民关键能力建设与外语特色教育,讲的是外语特色教育的国家价值与国家使命。改革开放三十年以来,为什么科技中学、艺术中学办得不如外语特色教育,而体育特色教育又办得比外语特色教育好?如果说体育特色教育给中国带来了很多的奥运奖牌,那么外语特色教育又给中国带来什么?这是值得思考的问题。所以,外语特色学校如何抓住战略机

    2014年07期 No.576 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
  • 以文化为导向的外文特色教育

    夏谷鸣;

    <正>本文探讨了外文教学的六个"文",即:文字、文法、文本、文学、文化和文明。分享了以文化为导向的外文特色教育等实践经验,提出外语特色教育要注重通过语言教育、思维教育以及文化教育培养学生的综合能力。要思考新时期的人才应该是怎么样的?我认为有四个指标:首先,应该是learning to know(学会学习),学生要培养成会学习的能力,而这不单是在学校里面学了多少知识,从终身学习的角度来说,走向社会也要学习,所以学习能力很重要。第二,learning to do(学会做事情),

    2014年07期 No.576 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]

教学前沿

  • 策略悦读,教研联播——记第三届全国中小学英语阅读教学研讨会

    <正>7月15日一18日,来自全国各地中小学及教研单位共计320余名教师和教研员汇聚青岛,参加了全国教育科学"十二五"細撤育部重点课题"阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究"第三届课题会议暨中小学英语阅读教学研讨会。会议针对课题研究需求和中小学英语阅读教学的问题,共设置了5场专家讲座、3场课题实验区/校经验交流和课题支持相关讲座’及小初高共9堂典型阅读课例点评分析’具有很高的学术含量。

    2014年07期 No.576 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 786K]

教学前沿

  • 加拿大中学英文课教学设计之解

    李卓;

    <正>本文以加拿大魁北克省圣安妮学校英文课为例,以英文教学设计理论和新课程标准为理论依据,结合加拿大圣安妮学校的课堂教学设计实例与分析,探讨国外的英文教学设计对本土英文教学设计的启示和开展有效英文教学设计的途

    2014年07期 No.576 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 379K]

域外来风

  • 低龄学习者的学习模式与语言学习模式

    温蒂·阿诺德;左如嫣;

    <正>语言的学习受到个人心理和生理发展阶段的影响,并且有着一定的发展模式。本文从心理学的角度着重分析了低龄学习者在其特定的发展阶段学习和语言学习的特点,并在此基础上对教师提出了建议。在过去的50年里,三位心理学家的研究影响着教育的发展,尽管他们本人并没有都将其理论与教育联系起来。*在本文中会出现以下术语:低龄学习者6至12岁的学生。

    2014年07期 No.576 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 825K]

思享汇

  • 我向英语教师推荐的20本书

    李静纯;

    <正>一个好的英语教师应当是一个好的阅读者,理由有三个:其一,教师应当成为学生读书爱书的楷模。我的读书习惯就是高中时养成的。我对语文老师的尊敬之情起自他的书房和书籍,我把他的讲课和藏书联系在一起,认定他在课堂上说的每一件事都有深厚的学门基础,他就是我读书爱书的楷模。散文家汪曾祺在西南联大时对自己的老师闻一多、金岳霖和沈从文的钦佩也和书籍有关。英国19世纪诗人E.Neshit一首题为Among his books的诗,

    2014年07期 No.576 62-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K]

  • 英语学习(教师版)征稿函

    <正>《英语学习》杂志创刊于1958年,由北京外国语大学主办,是中国第一本英语教辅杂志,也是国家教育部、新闻出版总署优秀外语期刊、免检期刊,并被评为"全国优秀外语教辅期刊"。本刊将结合当前教育改革形势,使教师清楚快捷地了解教育实践的发展动态,更好更快地把握发展方向。同时,它也是教师实施教育教学、展示教学创新和艺术、实现教育价值的舞台。

    2014年07期 No.576 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
  • 2014全国外国语学校校长峰会杭州会议——特别记录

    <正>近年来,作为我国基础外语教育发展的先锋,外国语学校在办学中均取得了显著的成绩,办学模式不断优化’教学成果斐然,社会影响力不断扩大。然而,新形势下外国语学校如何保持和发扬外语特色、如何应对互联网改变甚至颠覆传统教育模式的现状,成为亟待探讨的新课题。

    2014年07期 No.576 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 630K]
  • 《英语学习》(教师版)订购方式及优惠活动

    <正>订购方式1.邮局汇款至外研社邮购部订购杂志邮资标准:免邮费汇款地址:北京市西三环北路19号外语教学与研究出版社邮购部(100089)收款人:邮购部咨询电话:010-88819928/9929咨询邮箱:club@f ltrp.com

    2014年07期 No.576 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
  • 全国校长论坛隆重举办,外研通点读教学成焦点

    <正>2014年7月22-7月25日,由外研社主办的"2014全国中小学校长论坛"在厦门隆重举办。厦门市教育局组织郑朝南处长、全国基础外语教育研究培训中心常务理事长张连仲、外研社党总支书王芳、外研社数码产品发展中心

    2014年07期 No.576 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K]
  • 教育部委托课题实验区/校招募

    <正>为落实《教育信息化十年发展规划》以及为制定《中小学教育信息化纲要》提供学科实践支持,教育部特委托:!谅外国语大学主持"信息技术在中小学英语教学中应用"专项研究狐课题邀请了英语学科、信息技术以及教育教学方面的多位专家作为核心成员联合进行专项研究,既注重理论层面的分析和总结提炼,又注重实践层面的运用研究和指导,使课题成果既保证前瞻性’又具有针对性和可操作性。课题分为理论研究和实证

    2014年07期 No.576 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 384K]
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