- 徐浩;
<正>本期我们重点关注阅读教学中话题与主题的关系。近些年来对"话题"的探讨非常多,大家对此并不陌生。一般来说,话题大多是基于情境并指向交际的。例如,购物作为一个话题,就是基于购物场景(如商场、超市等)并涉及相关语言使用功能(如询问商品、比较价格等)。有些话题比较具体,如日常生活类话题;而有些话题则相对比较抽象,涉及观点与态度,如教育、环保、科技等。面向话题的英语教学,一般都需要明确交际情境、预设语用功能、聚焦核心语言、培养必备技能。因此,面向话题的阅读教学,
2018年11期 No.680 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 613K] - 李宝荣;
本文探讨了基于主题意义进行英语阅读教学对学生发展的重要作用,提出了基于主题意义进行阅读教学的整体思路,并从两个方面进行了具体解析。在此基础上,作者结合教学实践案例分析了基于主题意义开展阅读教学的三个实践策略。
2018年11期 No.680 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 719K] - 陈新忠;
《普通高中英语课程标准(2017年版)》倡导六要素整合的、探究语篇主题意义的活动观。主题是指作者(或说话者)通过文本传递的主要内容;主题意义是指主题呈现的核心思想或深层含义。教师可以从单元、标题、文体、词语等角度对主题意义进行探究。
2018年11期 No.680 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 761K] - 侯云洁;
英语阅读教学中的不足往往源于教师对阅读文本解读不够,因此,教师要使教学理念得到落地实施,必须要了解文本解读的意义,进而学会用一定的框架解读教学文本,并借助适当的方法或者工具。本文以小学英语绘本为例,阐释了文本解读的意义、方法以及可能存在的问题。教师在英语阅读教学中进行恰当的文本解读,是培养学生核心素养的保证。
2018年11期 No.680 11-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1368K]
- 刘晓斌;
本文以培养逻辑思维能力的几种具体教学活动为框架,即观察与比较、分析与推断、归纳与概念构建,结合当前常见的媒体与技术应用特点,通过分析教学案例,探讨在教学中应用这些媒体与技术的方法。
2018年11期 No.680 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1836K] - 钱小芳;王蔷;崔梦婷;
英语学科核心素养自提出起便受到广泛关注,而如何运用核心素养指导实际教学尚处在探究阶段。本文通过分析英语学科核心素养内涵,结合具体小学英语绘本阅读教学案例,从教学文本分析、教学方法选择、教学任务设计和教学实施四个方面对以核心素养为导向的小学英语阅读课堂教学的设计理念进行探讨。
2018年11期 No.680 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K] - 车向军;
学习英语的一个重要目的是进行口头、笔头的交流。通过交际活动,学生感知、操练并运用语言知识,提高综合语言运用能力。课堂上师生的有效互动必然会促进学生的语言学习及实践能力的发展。本文以课例为载体,从四个方面阐述了教师如何利用有效时机与学生互动,从而促进学生的思维能力及语言实践能力的发展。
2018年11期 No.680 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 762K] - 黄建;
在传统英语语法复习教学中,教师往往强调语法规则讲解,注重让学生做题。在这样的教学模式下,学生虽掌握了基本语法规则,但实际应用能力仍较差,导致课堂效率低下。针对此问题,笔者尝试将语法复习教学置于主题语境中,以名词性从句复习课为例,采用语篇形式呈现。本文通过分析一节语法复习公开课的教学课例,以"一桩偷窃案"为情景载体,探讨基于语篇和语境的高中英语语法高效复习策略。
2018年11期 No.680 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1093K] - 王慧;侯鹏;
英语学习活动观的提出为整合课程内容、实施深度教学提供了有力保障,也为改变学生学习方式、提升英语教与学的效果提供了可操作的途径。本文尝试通过对外研社"书虫"系列丛书《秘密花园》整本书的阅读和研习,探讨在高中践行英语学习活动观、进行高阶思维品质培养、促进英语学科核心素养发展的路径和方法。
2018年11期 No.680 47-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 2386K] - 秦红红;赵杰;
随着英语学科核心素养的提出,由阅读能力与阅读品格两大要素构成的阅读素养理念逐渐引起教育界的广泛关注。本文以两节同课异构的教学设计为例,针对高中教学中存在的解题式、碎片式及虚化式的阅读课堂,提出了教师从阅读目的、教学方式及阅读活动等方面改变观念的解决方法,以促进学生阅读素养发展,教学生会阅读、爱阅读。
2018年11期 No.680 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 755K] - 李兵;
复述是一种创造性的综合思维训练形式,它能有效地将理解、分析和表达统一起来。初中英语教学中的复述训练是学习英语的重要方法之一,在整个中学英语教学中起着不可忽视的重要作用。本文聚焦了复述策略对学生能力培养的价值与意义;学生在复述中常见的问题及教师的应对策略;复述的常用方法,特别是对提升学生英语口语表达能力的实践探索。总之,复述是学生识记、掌握语言知识,并将其转化为实际运用能力的一种行之有效的方法。
2018年11期 No.680 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1095K]
- 张连仲;
<正>十二月的脚步已悄然临近,预示着忙碌的一年即将迎来尾声。愿各位读者细数过往沉淀时,心境如冬日暖阳般祥和宁静,眉梢间满是幸福温暖。本期"热点·观点"我们重点讨论了阅读教学中话题与主题的关系以及如何探究主题意义的英语教学观。由于新课标强调"所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行",许多老师开始积极探究语篇的主题意义。如何从表层信息的理解走向深层信息和主题意义的建构?首先要理解文本本身意义的建构和表达,要读本;然后与作者意
2018年11期 No.680 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1005K] <正>栏目定位呈现教学创新设计,或教学策略集锦、专题备课、集体备课等,以及教师比赛优秀获奖作品选登,专家或名师解剖式点评,论文以4,000—6,000字为宜(包括图表)。声明(1)本刊不向学校和教师收取任何版面费和编辑费,反对抄袭和一稿多投,知情者请举报。联系电话:010-88819830(2)因本刊人力所限,恕不退稿,来稿请自留底稿,三个月内没有接到用稿通知者可另投他刊。(3)竭诚欢迎各位老师来函来稿。
2018年11期 No.680 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 768K] -
<正>主要栏目热点·观点:关注基础英语教育领域前沿动态,分享英语教育专家深度解读教学前沿:完整呈现一线教师教学创新设计,分享课堂教学实用案例微信谈:汇聚英语教育专家、教研员和一线教师,观点、思想精彩碰撞专题:多维解析日常教学难题,深度探究高效教学方法
2018年11期 No.680 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] <正>人大复印报刊资料《中学外语教与学》、《小学英语教与学》是由教育部主管、中国人民大学主办的教学类专业期刊,首批通过国家新闻出版广电总局学术期刊认定。刊物精选全国中小学英语教育教学的优秀论文,密切联系中小学英语教育改革进展和教学实践,呈现具有引领性的英语教育理念、更深入一线的教学探索与思考、更具操作性和实用性的教学思路和方法,为广大中小学英语骨干教师及教育研究工作者打造更全面、更专业的英语教育教学"资料库"。
2018年11期 No.680 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K] -
<正>中国人民大学书报资料中心编辑出版的《复印报刊资料》系列期刊是国家一级核心期刊,其转载量被学界和期刊界普遍视为人文社科期刊领域中一个客观公正的评价标准,是核心期刊的评定指标之一。
2018年11期 No.680 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1073K] 下载本期数据