英语学习

访问量:517651

2024年1月18日,“面向核心素养的测试与评价”专题研讨会在外语教学与研究出版社成功举办。本次研讨会是《英语学习》(教师版)创刊10周年的系列活动之一。

 

研讨会与会专家合影

 

本次研讨会包含三个专题:测评技术与教师测评素养、单元整体教学与“教—学—评”一体化、命题与考试。

 

在“测评技术与教师测评素养”部分,北京师范大学外国语言文学学院武尊民教授发表题为“教师评价素养与测评实践”的发言,北京师范大学外国语言文学学院林敦来教授发表题为“义教新课标背景下的语言教师评价素养”的发言,首都师范大学教师教育学院赵连杰副教授发表题为“在线诊断性测评工具使用对英语教师测评素养发展的中介作用研究”的发言。

 

在“单元整体教学与‘教—学—评’一体化”部分,北京市海淀区教师进修学校英语学科教研员闫赤兵老师作了题为“‘教—学—评’一体化理念在小学英语教学中的实践”的发言,浙江省教育厅教研室英语教研员葛炳芳老师作了题为“‘教—学—评’一体化视角下的单元整体教学设计思路”的发言,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学外语教研室主任、英语教研员蒋京丽老师作了题为“基于证据改进教学,促进学习真实发生”的发言。

 

在“命题与考试”部分,湖北省教育科学研究院教育教学评价研究室原主任、中学英语教研员扈华唯老师以“深化考试改革,提高命题质量”为题进行了发言,山东省教育科学研究院初中英语教研员张涛老师以“初中英语阶段性测试与教学”为题进行了发言,首都经济贸易大学赵海永副教授以“核心素养背景下的语言测评”为题进行了发言,成都市教育科学研究院高中英语教研员黄正翠老师以“读后续写考查目标的再认识与区域实践”为题进行了发言,华南师范大学外国语言文化学院黄丽燕教授以“人机协作阅读测试命题探索”为题进行了发言,山西省教育科学研究院高中部副主任、高中英语教研员常玉梅老师以“指向素养立意的试题命制”为题进行了发言。

 

本次会议由徐浩教授主持。参会专家们以严谨的态度和开放的思维,多层次、多角度展现了基础英语教学与测评的理论成果和最新实践,为面向核心素养的测试与评价提供了理念引领和方法指导。