《英语学习》投稿指南
一、刊文范围
本刊面向基础外语教育研究领域，基于课程或课堂视角，呈现一线教师创新性教学经验、高效教学方法、教学重难点突破设计与实施、具有指导性或引领性的教学案例，分享对教学中典型问题或难点的思考及有效解决办法，以课例研究或教学研究（实证研究）的形式呈现。
二、栏目介绍
热点·观点：洞察、详解中小学英语教学中的热点、难点、重点问题，关注前沿动态及创新理念。
课程设计：关注国家课程实施中的区域经验和校本特色，呈现中小学英语课程的创新设计与实践案例，分享系统性、可操作的课程建设方案与思路。
教学实践：直面教学中存在的挑战和问题，聚焦课堂教学，呈现一线教师创新性教学经验、高效教学方法、教学重难点突破设计与实施、具有指导性或引领性的教学案例。
教材使用：通过呈现中小学英语教材的使用策略及案例，展示对教材使用典型问题的思考及有效解决办法。
评价测试：关注英语教学评价与测试等方面的研究和实践成果，探索科学、多元的评价体系建设思路。
调查研究：基于实证研究，深入分析中小学英语教学问题并提出相应对策，为教育改革提供数据支持。
书刊评介：通过推介国内外英语教学领域的优秀书籍与期刊，为读者提供学术参考与阅读指南，拓宽研究视野。
学术聚焦：通过对中小学英语教学领域的特定话题进行文献梳理与综述，系统介绍相关研究的背景、进展与前沿动态。
三、稿件内容要求
1. 来稿应与基础外语教育切实相关，具有科学性、原创性、创新性、可读性，务求论据可靠、论点明确、文字凝练、简明易懂。
2. 来稿应围绕教学实践中的一个具体问题展开，给出针对性的分析或解决方案，避免泛泛而谈、面面俱到。
3. 来稿应格式规范、要素齐全，包含150—200字中文摘要和3—5个中文关键词。摘要应简洁明了地概述研究目的、方法、成果和结论；关键词应准确反映文章核心内容，体现文章特色，具有专指性。
4. 来稿字数（含标题、摘要、关键词等所有要素）应符合以下要求：教学实践类文章以6000字以内为宜；研究类或观点类文章以7000字以内为宜；书评以5000字以内为宜。
5. 来稿应遵守学术规范。对直接引用的观点或数据等，标注参考文献的具体页码；对间接引用的观点或数据，注明来源。文末应有完整的参考文献信息，文中引注应与参考文献一一对应、准确无误。
四、投稿方式
本刊采用在线投稿平台http://yyxi.cbpt.cnki.net/ 接收来稿。作者可使用该平台的“作者投稿系统”注册账户投稿，并可实时查询稿件处理进度。本刊不向作者收取投稿、审稿、发表等费用，并且未授权任何机构、组织或个人代表本刊收取费用。
五、投稿须知
1. 请作者在投稿时遵守《中华人民共和国著作权法》及相关法律法规，稿件内容文责自负。
2. 本刊坚决反对任何形式的学术不端行为，并对所有提交的稿件进行学术不端检测，如发现稿件违反学术道德规范，将予以退稿。同时，请遵守本刊投稿相关规定，避免一稿多投。
3. 本刊力求高效处理稿件。若作者在投稿后三个月内未收到修改或录用通知，可自行处理稿件。
4. 稿件一经刊用，专有出版权及信息网络传播权即默认授予本刊，同时许可本刊转授给第三方使用。
5. 编辑部有权出于出版质量要求和版面需要对稿件进行必要的修改。
6. 稿件一经刊用，赠送作者当期样刊2册。
7. 本刊不向作者收取投稿、审稿、发表等费用，并且未授权任何机构、组织或个人代表本刊收取费用。
对于上述条款有异议者，请在稿件首页声明，否则将视为同意以上各条款。
六、格式体例要求
1. 题目、摘要及关键词：题目一般不超过25个汉字。中文摘要以150—200字为宜，应概述文章内容，无需加评论或解释说明。中文关键词以3—5个为宜，应准确反映文章核心内容，体现文章特色，具有专指性。
2. 正文：来稿应符合稿件内容要求。为增强可读性与应用性，来稿应做到观点清晰、论述严谨、语句通顺、表达精炼，避免口语化表达。教学过程建议以文字形式呈现。
3. 标题：标题层级限分3层，各级标题格式统一。
4. 图表：请合理控制图片和表格的数量及尺寸，全文图表以3幅以内为宜。图表应分别连续编号，图题位于插图下方，表题位于表格上方。图题格式为“图1. 图题”，表题格式为“表1. 表题”，以此类推。
5. 引注：对直接引用的观点或数据等，标注参考文献的具体页码，格式为“（作者名，出版年份：页码）”；对间接引用的观点或数据，注明来源，格式为“（作者名，出版年份）”。文末应有完整的参考文献信息，文中引注应与参考文献一一对应、准确无误。
6. 脚注：脚注仅在提供必要的补充信息时使用。脚注及其所注内容应出现在同一页面上，用相同的上标数字标注。
7. 作者简介：来稿请另附一页提供作者简介，包含：（1）作者简介（姓名、单位、职务或职称）；（2）通信方式（联系电话、地址、邮箱）。如有指导教师，不宜超过2人。所有作者应对署名及排序无异议。
8. 项目信息：如研究内容获得课题或基金资助，请注明其类别、名称及编号等。
9. 附文：如有需要，可另附教学文本、学生习作等内容。附文字数不计入正文字数。