尊敬的作者、审稿专家和读者：
感谢您一直以来对《英语学习》期刊的支持与关注！本刊自2025年7月1日起，将依托外研社打造的“人文社科多语种国际出版平台”（HSS Online），启用全新投审稿平台。在此特作如下说明：
1. 自2025年7月1日起，本刊将启用新平台HSS Online，网址为：http://yyxx.hssonline.cn。即日起，作者投稿及专家审稿时，请使用新平台；点击平台首页右上角“作者/专家”处，注册或登录账号，按页面提示即可完成投审稿。
2. 本投审稿平台（yyxi.cbpt.cnki.net）自2025年7月1日起不再受理新投稿。对于7月1日前提交至原平台的在审稿件，相关审稿工作仍将在原平台上继续完成，作者无须在新平台重新投递。如作者想转投新平台，可在原平台发站内信要求撤稿。
3. 本平台计划于2025年12月31日关闭，届时将无法查询原平台中的投审稿记录。
4. 作者登录新平台后，可使用首页中的“操作指南”功能，下载使用手册，了解平台使用细则。
5. 作者如对新平台有疑问或建议等，或需咨询稿件相关问题，请投稿后，在稿件详情页点击对话图标，给编辑部留言。
特别说明：HSS Online平台（http://yyxx.hssonline.cn）为《英语学习》唯一投审稿平台。编辑部未授权任何机构、组织或个人代表本刊征收稿件，且本刊不向作者收取投稿、审稿、发表等任何费用。请作者通过该平台提交稿件，谨防上当受骗。
《英语学习》编辑部
2025年6月26日
《英语学习》简介及征稿启事
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：北京外国语大学
- 主 编：杨鲁新 徐浩
- 国内刊号：CN11-1254/H
- 国际刊号：ISSN1002-5553
- 邮发代号：82-523
- 微信公众号：英语学习教师版
- 奖项荣誉：教育部优秀外语期刊、免检期刊；中国人民大学“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊；庆祝中华人民共和国成立70周年精品期刊展入选期刊
- 收录情况：中国知网、万方数据、维普网、龙源期刊网、中邮网、超星网全文收录期刊
- 本刊唯一投稿方式：http://yyxx.hssonline.cn
刊文范围及栏目介绍
本刊面向基础外语教育研究领域，基于课程或课堂视角，呈现一线教师创新性教学经验、高效教学方法、教学重难点突破设计与实施、具有指导性或引领性的教学案例，分享对教学中典型问题或难点的思考及有效解决办法，以课例研究或教学研究（实证研究）的形式呈现。
- 热点·观点：洞察、详解中小学英语教学中的热点、难点、重点问题，关注前沿动态及创新理念；
- 课程设计：关注国家课程实施中的区域经验和校本特色，呈现中小学英语课程的创新设计与实践案例，分享系统性、可操作的课程建设方案与思路；
- 教学实践：直面教学中存在的挑战和问题，聚焦课堂教学，呈现一线教师创新性教学经验、高效教学方法、教学重难点突破设计与实施、具有指导性或引领性的教学案例；
- 教材使用：通过呈现中小学英语教材的使用策略及案例，展示对教材使用典型问题的思考及有效解决办法；
- 评价测试：关注英语教学评价与测试等方面的研究和实践成果，探索科学、多元的评价体系建设思路；
- 调查研究：基于实证研究，深入分析中小学英语教学问题并提出相应对策，为教育改革提供数据支持；
- 书刊评介：通过推介国内外英语教学领域的优秀书籍与期刊，为读者提供学术参考与阅读指南，拓宽研究视野；
- 学术聚焦：通过对中小学英语教学领域的特定话题进行文献梳理与综述，系统介绍相关研究的背景、进展与前沿动态。
稿件内容要求
1. 来稿应与基础外语教育切实相关，具有科学性、原创性、创新性、可读性，务求论据可靠、论点明确、文字凝练、简明易懂。
2. 来稿应围绕教学实践中的一个具体问题展开，给出针对性的分析或解决方案，避免泛泛而谈、面面俱到。
3. 来稿应格式规范、要素齐全，包含150—200字中文摘要和3—5个中文关键词。摘要应简洁明了地概述研究目的、方法、成果和结论；关键词应准确反映文章核心内容，体现文章特色，具有专指性。
4. 来稿字数（含标题、摘要、关键词等所有要素）应符合以下要求：教学实践类文章以6000字以内为宜；研究类或观点类文章以7000字以内为宜；书评以5000字以内为宜。
5. 来稿应遵守学术规范。对直接引用的观点或数据等，标注参考文献的具体页码；对间接引用的观点或数据，注明来源。文末应有完整的参考文献信息，文中引注应与参考文献一一对应、准确无误。