英语学习

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  • 我有话要说!

    <正>上期回顾:有人说,中国人对英语的纠结在于学习英语不快乐——而这应该是教育的问题而并非语言的问题。"英语考试改革,走向何方?"想必读过第二期的读者们心里已经有了自己的答案。但我们希望你们知道:英语教育会让我们发觉快乐的途径,它开发我们的眼睛和耳朵,告诉我们更加广阔的世界里的奥妙;它给予我们认同与信心,让我们勇敢地追寻自己的梦想。——《英语学习》(教师版)编辑部

    2014年03期 No.568 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 615K]
  • 轻轻地,春天来了

    张连仲;

    <正>春风暖,燕归来。伴随着春天的脚步,《英语学习》(教师版)第三期与大家见面了!近期,由教育部考试中心编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》出炉,新考试大纲与去年相比,高考英语科目的调整最大。语法词汇多项选择填空题改为广东、湖南等地的新课程题型——语篇语法填空题。这在英语教学界引起了广泛的关注。本刊在上期"热点与观点"的基础上,继续英语考试的话题,

    2014年03期 No.568 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 773K]

资讯速递

  • 资讯速递

    <正>教育部:计划三年时间解决"入园难、贵"2014年2月26日,教育部启动第二期"学前教育三年行动计划",力争再经过三年,基本解决"入园难"、"入园贵"的问题。本次计划将"单独两孩"政策放开带来的新增幼儿入园问题纳入了考虑范围。教育部表示,未来三年,要统筹考虑边远贫困地区学前教育资源短缺的现状、城镇化发展趋势、人口流动以及"单独两孩"政策带来的人口增加等因素,进一步加大力度解决好"入园难"问题。

    2014年03期 No.568 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K]

热点·观点

  • 英语考试改革,走向何方?(中)

    <正>上期本刊邀请了多位专家、学者就当前英语考试模式等宏观问题进行了多方位的探讨;近期,由教育部考试中心编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》已出炉,新考试大纲与去年相比调整很大,本期我们将针对中高考改革方案中涉及的考试难度、形式、分值和题型等诸多细节问题进行深入讨论。我们特邀了华中师范大学外国语学院鲁子问教授就2014年英语中高考新题型进行分析,针对具体题型,深入浅出地详解中高考英语题型新变化以及这些变化带给学生学习和教师教学的影响。鲁教授指出,在当前英语中高考改革中,新题型不断涌现,传统

    2014年03期 No.568 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 522K]
  • 直击英语中高考新题型:评价运用能力的新技术

    鲁子问;

    <正>尽管中高考题型改革不是英语评价改革的根本性因素,也不是最有价值的因素,但却是最显性的因素,因此成为仅次于分值改革的关注焦点。在此用一则短文简要说明几种主要新题型的技术本质,或许有助于促进学习的评价改革,更或许可以有助于指向评价的学习。我们说,只要评价是真正评价运用能力的,那么指向评价的教学也便肯定是指向运用能力发展的。当前中高考英语试题的大部分题型都是具有清晰的能力指向的,但由于或此或彼的原因,其能力

    2014年03期 No.568 9-13+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 649K]
  • 诊断性测试——启示教学的工具

    张春青;

    <正>什么是诊断性测试?英语诊断性测试用来测量学生语言或语言技能方面的优势和不足,直接与课程教学目标相关。诊断性测试结果有利于帮助教师计划课程,确保学生从教学中受益,也有利于帮助学生找到需要集中精力学习的知识和技能。诊断性测试的开发需要以二语习得等应用语言学理论作为命题和解释诊断结果的依据。Alderson(2005)等人提出了诊断性测试实践的五个原则:1)有效使用测试诊断功能的是测试使用者而非测试本身;2)在诊断目的明确的前提下,测试卷设

    2014年03期 No.568 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K]
  • 我爱问主编

    徐浩;

    <正>Q如何达成培养学生能力发展和考试评价之间的平衡?按理说,考试评价所涉及的内容应当只是学生能力发展需求的一部分,甚至是一小部分。换句话说,二者是包含的关系(前者包含后者),并不存在必然的冲突和矛盾。目前能力发展和考试评价从表面上看失衡的原因,主要是考试评价对教学带来了极大的负面反拨作用,使得教学总以考试的要求作为标尺,但又缺乏对考试背后真正意图的准确把握和理解,最终使教学过程不断应试化,畸形发展,偏离了学习本身的规律,那么自然就无法促进学生能力的发展,也

    2014年03期 No.568 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K]
  • 从成绩报告单解读加拿大教育

    徐静;

    <正>加拿大安省学生成绩报告单(report card)如同职场人士的年末考核表,年中、年末各一次,外加秋天发放的进展报告卡,一年共三次。其中年中、年末两次有具体成绩报告,秋天这一次仅有学习技能和学习习惯进展报告。年中成绩单一般在6月底学年结束时发出,"年终"成绩单则在次年的1月中旬到2月中旬之间。从成绩单能看出加拿大教育什么内涵?

    2014年03期 No.568 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
  • 英国:中等教育考试制度需变革

    吴慧平;

    <正>25年前,英国保守党将当时实施的普通水平(Ordinary Level)考试改为普通中等教育证书(GCSE)考试。2012年,英国中等教育考试制度(GCSE和A-Level)却因为考试趋于容易、分数有所虚高,考前辅导违规而引发社会各界质疑……英国中等教育考试制度(GCSE和A-Level)曾被视为检验英国中等教育质量的黄金标准,如今却因为考试趋于容易、分数有所虚高,考前辅导违规而引发社会各界质疑。目前,英国社会各界对中等教育考试制度(GCSE和A-Level)诟病最多的地方在于以下几个方面:

    2014年03期 No.568 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]

名校课程

  • 成都外国语学校附属小学:丰富、立体、有效的英语课程特色

    钟灵滋;

    <正>2000年建校以来,我校一直把英语特色作为学校发展的重要抓手,从办学思路到办学模式,从师资队伍到教研方式都在做打造英语特色的专业探索。在校级领导班子中,由四川省小学英语名师兼省级小学英语骨干教师的副校长直接管理英语组。在教师配备上,我们有36名英语教师,这是成都市小学中最大的英语教研组。在英语课时设置和教师配备上,我们的英语课是小班制,每个班都配备有英语小教室,并且在英语课时分别由两名教师进行20人的小班授课。每个班每天都有一节英语课,且有英语晚自习。学生从时间上能够

    2014年03期 No.568 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K]
  • “玩转地球”——校本文化课程让孩子们有双看世界的眼睛

    钟灵滋;

    <正>~~

    2014年03期 No.568 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
  • 以原版阅读培养学生的英语综合运用能力

    高洁;

    <正>教学内容本课是《典范英语》1A Lesson 49Funny fi sh。本课时的定位是一节阅读课,让学生在老师的帮助下通过自主阅读了解故事的内容,并且在阅读故事的过程中习得单词和句型。在本课中,将复习运用已知单词was,fish,fishing,学习掌握本课新词:hat,crab,boot,octopus,bucket.能初步使用句型"...was fishing.He/she got a/an..."来描述图片和故事。同时培养学生仔细看图,分析图片信息的能力和他人合作解决问题的能力。让学生通过表演明白本课Funny fish的funny在哪里。

    2014年03期 No.568 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 934K]
  • 双胞胎武松

    付琳俐;谢红;孙叶单;

    <正>《双胞胎武松》是一部为成都外国语学校附属小学四年级孩子们量身定做的英语话剧。四年级孩子个性活跃,张扬,表现力强,很多孩子富有幽默轻松的个性。这部剧的剧情幽默诙谐,在孩子们的演绎下既体现了英语口语的流利地道,也体现了孩子们的舞台表现力。老师们在"武松打虎"这个情节的启发下,对原剧情进行了大刀阔斧地改编,把附小孩子们的特点很好了融进了剧情。演出时现场时时爆发出会心的笑声和热烈的掌声,是一部欢乐的英语校园剧。本剧获得成外附小英语话剧节特等奖,成都市小学英语话剧节一等奖。

    2014年03期 No.568 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
  • 对小学英语新课标中实施建议的解读与课例示范

    周晓雪;

    <正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》)实施至今已有三年。在对《新课标》的深入学习和研读后,作者就其中对课堂实施的建议进行了她自己的解读,对所教授的教材和课程做出了修改和调整。本文将以《英语(新标准)》第八册Module 10 Unite 1 I’ll send you a postcard.一课为例,阐述作者是如何理解并在课堂与教学中怎样体现新课标中实施建议的理念。

    2014年03期 No.568 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K]

  • 英语学习(教师版)约稿函

    <正>《英语学习》杂志创刊于1958年,由北京外国语大学主办,是中国第一本英语教辅杂志,也是国家教育部、新闻出版总署优秀外语期刊、免检期刊,并被评为"全国优秀外语教辅期刊"。为了融汇国内外英语教育教研成果,展现中小学英语教育智慧,特别是国内教育教学一线实践中成长起来的名师、校长、专家的典型经验,帮助老师提升教育教学质量,本刊推出《英语学习》(教师版)。本刊将结合当前教育改革形势,使教师清楚快捷地了解教育实践的发展动态,更好更快地把握发展方向。同时,它也是教师实施教育教学、展示教学创新和艺术、实现教育价值的舞台。本刊栏目设置如下:

    2014年03期 No.568 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]

明师·名师

  • 如何成为一名专业的小学英语教师——给年轻教师的建议

    张琦;

    <正>面对时代的挑战,每一位小学英语教师应不断更新、提升自己的专业素养,以良好的师德修养,扎实的专业英语基础知识,完善的英语教学技能和持续的专业化发展来适应英语课程改革对教师提出的要求,成为一名不断进取、具有反思意识和创新精神的专业英语教师。成长之路我从一开始在小学教英语,到培训小学英语在职教师,及至现在从事高校师范生英语教育,不知不觉中,近20年的岁月已如白驹过隙。让我深感庆幸的是,

    2014年03期 No.568 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 399K]
  • 做教师专业发展的助推者

    于业宏;

    <正>新课程改革视角下的教师专业发展,需要多样化的策略和有效性的方法来推动。教师在教育行动中成长,课改在教师发展中实施,关注教师的专业化,才能让我们的学生在教师的发展中受益终身,这也是一名教师专业发展助推者的永恒工作主题。在小学任教的十年里,我本着虚心好学、谦虚谨慎、踏实肯干、不断进取的精神,教学上坚持从学生出发,在注重语言教授的同时更注重育人,逐渐摸索总结出"以生为本,激发兴趣,夯实基础,突出重点,发展能力"的20字英语教学特色,提炼形成了"激情引趣、趣中施教、

    2014年03期 No.568 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K]

精品讲堂

  • 如何设计一节课

    毕勤;

    <正>教师需要智慧。一节成功的英语课,应该是学生积极参与、主动思考的课;教师要尽量让学生在"做中学",无论是"做"什么,都应该是快乐地做;在"做中学"的前提是教师要了解学生的性格特点、学习风格,才能够有效把握课堂教学的节奏。2012年9月,我到西城教育研修学院做研修员,做的主要工作之一就是听课。从2012年9月到2013年的12月,我总计听课超过150节。在听课过程中,我做了一些笔记,后来又把这些笔记整理归纳下来。我很想有机会结合自己的教学实践、

    2014年03期 No.568 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]

  • “我与《英语学习》的故事”征文启事

    <正>1958年,时任外交部长的陈毅提笔书写"英语学习"四个字,至此《英语学习》杂志创刊,成为中国第一本英语学习杂志。到今天,《英语学习》已走过56载,见证了一代代英语爱好者的梦想旅程,也见证了中国英语教育的发展历程,这其中有太多的往事值得书写,太多的故事值得回味。如今,许多伴随《英语学习》成长起来的人选择了教师这个行业,走上讲台,传道授业。《英语学习》杂志社特面向全国中小学英语教师,组织本次主题征文活动。无论是回顾您对《英语学习》的深厚感情,还是阅读《英语学习》所悟出的点滴智慧,或是藉由《英语学

    2014年03期 No.568 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]

精品讲堂

  • 听说的活动设计

    李静纯;

    <正>在生活中,听与说通常是结合在一起的。在某些情况下,也有只听不说的活动,如听广播;也有只说不听的活动,如演讲。在教学中,为了专门的练习,学生有单纯听的活动,也有单纯说的活动;但在当今的教学设计中,我们须将故事听说结合起来,进行口头交际。在这里我们研究听说的教学设计时,会使用到五个关键动词:listen,say,look,think,do(say在本节里也代表tell,retell,talk,speak,report等动作)。把这五个关键动词进行不同的匹配,可以帮助我们设计出不同类型的听说活动。Listen和look是信息的输入活动,say和do是信息的输出活动,think是信息的内部加工活动。

    2014年03期 No.568 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]

教学前沿

  • 基于教学案例的英语听力测试分析

    任庆梅;

    <正>英语听力理解是学生应该具备的一项重要语言交际技能,更是促进学生整体英语交际能力发展的重要手段和方法。本文遵循英语教师专业发展必须依靠充实的理论知识与真实的教学实践相结合的原则,基于真实的教学案例,分别从英语听力测试的方式、听力任务与学生的互动、学生交际能力的培养三个方面讨论,以期促使教师更准确地理解自身教学行为背后隐含的原理,拓展自身关于英语听力教学的思维空间,进一步掌握适合具体教学环境的听力教学方法,提升课堂教学效果。

    2014年03期 No.568 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 740K]
  • 借助思维导图创新阅读教学——第六届全国小学课堂教学观摩研讨会优质课一等奖

    樊怡丽;崔秀玲;

    <正>本课时选自人民教育出版社PEP Unit4 I have a pen pal(Part B),是本单元的第六课时,这是一篇描述朋友基本信息的文章。本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法。要求学生能够询问和简单描述业余爱好,并能够用一般疑问句形式询问他人的住处、工作等情况并作答。本课为第六课时,教学对象为小学六年级学生。

    2014年03期 No.568 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 5439K]
  • 如何培养学生的阅读技巧——以《英语(新标准)》(供三年级起始用)第八册学生用书Helen Keller为例

    王子辉;

    <正>英语阅读对学生的英语学习起着重要的作用,如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略,帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文,将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。Before reading1.Greet the Students and have a free talk2.Game:Feel the blind's feelings T:Would you like to feel the blind's feelings?OK,please close your eyes,and follow me to draw a round face,two big eyes,and a small mouth,a nose and two ears.教师请学生体验海伦˙凯勒的失明给

    2014年03期 No.568 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K]
  • “2013年度学习工具”Top 50——来自英国的“学习与绩效技术中心(C4LPT)”评选

    <正>Centre for Learning&Performance Technologies(C4LPT)即"学习与绩效技术中心"是由英国Jane Hart女士创建的。该网站提供关于最新教育趋势、教育方法和教育工具的建议,现已成为全球浏览量最大的学习网站之一。截至2013年,已有约两百万访客来访,浏览量达七百万次。

    2014年03期 No.568 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]

域外来风

  • 儿童早期读写能力的培养

    温蒂·阿诺德;夏泉;

    <正>英语早期读写能力的养成建立在以下基础上:先听才能会说,去说才能会读,会读才能会写。你对早期读写能力有怎样的理解?还记得你是什么时候、用什么方法学会汉字的吗?是父母或者其他家人教你的?还是在学校学会的?在我们的认知范围内,人类是唯一创造出符号系统作为交流手段的生物。其中包括象形的(书写单位是象形画,比如中国)、表意的(图形是概念的而非具体的字)、语标的(以口语词汇为代表)、切分的(以音素及单词发音的

    2014年03期 No.568 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
  • 国外高考外语权重几何

    <正>北京市教委2013年10月发布的《2014—2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿),降低了英语学科分数在高考招生中的权重,英语分数从150分调整为100分。同时,英语考试社会化,一年两次,学生可多次参加,选最好成绩计入高考总分,成绩三年内有效。该方案引起社会热议。那么,国外高考中外语怎么考?占多大权重?日常教学中外语课又是如何进行的?法国:不及母语及主攻科目法国的高中毕业会考在功能上类似于中国的高考。法国的高中学生必须通过毕业会考,才可以进入大学阶段的学习。外语是会考科目之一,而英语是外

    2014年03期 No.568 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]

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