英语学习

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  • 《朗文当代高级英语辞典》(英英·英汉双解)(第五版)暨2014外研社·亚马逊杯全国英文拼写大赛启动仪式

    <正>2014年5月26日上午9点,《朗文当代高级英语辞典》(英英·英汉双解)(第五版)新书首发式暨2014外研社·亚马逊杯全国英文拼写大赛启动仪式在外研社举行。北京外国语大学副校长孙有中、外研社社长蔡剑峰、培生教育出版集团中国区总经理桑建平、中国人民大学、中央财经大学的院系领导以及众多中学的英语教师等100多人参加了活动。

    2014年05期 No.572 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 621K]
  • 教育是一项有挑战的事业

    张连仲;

    <正>时间过得真快,转眼又到期末时,又要面临期末考试。科学有效的考试可以在相当程度上反映教师的教学和学生的学习是否达到了预设的目标。因此,多年来,考试一直是一个炙热而永恒的话题。但需要注意的是,我们应该关注融合于整体教学过程中的期末考试,期末考试不是"终点"而是"中点"。本期的"名校课程",展示了北京四中英语组老师们对英语教学的理解,对四

    2014年05期 No.572 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K]

资讯速递

  • 资讯速递

    <正>民盟中央"烛光行动—外研通四川省支教行"在遂宁市举办2014年5月21日,民盟中央、民盟四川省委与外研社在四川省遂宁市共同举办了大型科技支教活动"烛光行动—外研通四川省支教行",向四川省20所中小学校捐赠"外研通"点读教师机和有声图书阅览室,总价值24万元,旨在提高广大农村地区中小学的外语教学质量,推动基础教育均衡化发展。

    2014年05期 No.572 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 582K]

热点·观点

  • 如何命制一份期末试题

    <正>时间过得很快,本期杂志与大家见面的时候,正值老师们紧锣密鼓地命制期末考试试题之时。什么样的期末试题算是一份好试题?怎样命制一份有趣、有效、科学的期末试题呢?在本期的"热点˙观点"中,我们将聚焦于试题命制,共同探讨这些问题。命题工作是一项周密而复杂的创造性劳动,在实际命题中,经常出现命题目标不明、命题无计划、难度和区分度不当、符合教学实际的原创题不足、试题的表述不准确等微观细节的问题,极大地影响了测试正面效用的发挥。

    2014年05期 No.572 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 446K]
  • 英语命题的思考

    朱浦;

    <正>测试对于教学有着反馈和反拨的重要作用。本文就如何通过合理命题,发挥测试的最大功效,提出了思考与建议。英语命题在整个教学环节过程中处于中后段,但科学有效的命题在整个教学环节链中起到了至关重要的承前和启后的作用。有效的命题可以精确地反映近阶段教师的教学和学生的学习是否达到了预设的目标,学生对于试题的反映就是从另一侧面回应教师课堂教学的成果。同时,对于命题结果的数据评析,

    2014年05期 No.572 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]
  • 小议小学英语考试

    刘莹;

    <正>小学英语考试对教学有着重要的反馈和反拨作用,其重要性毋庸置疑。但是,当下的考试尚存在不少问题,未能够最大地发挥它的积极作用。本文针对现存问题,从第三方检测、测试内容、测试形式等多个方面探讨了小学英语考试的改革方向。从2001年起,小学英语成为国家课程。我们欣喜地看到,小学英语日益得到全社会的重视并飞快发展。为了保证学科质量,小学英语学业监测和评价体

    2014年05期 No.572 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 582K]
  • 学生喜爱的小学英语测试题目

    王朝;

    <正>俗话说"考考考,教师的法宝,分分分,学生的命根",多少年来,教师以分数衡量学生的学业水平似乎已经成为了一个"公理"。事实上,传统意义上的测试往往使学生"望而却步"。新颁布的《英语课程标准》在评价建议部分明确指出:"评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实施课程目标的重要保障。"学业评价是教学过程中一个非常重要的组成部分,承载着

    2014年05期 No.572 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 516K]
  • 怎样命制好英语完形填空?

    孙峰;胡秀华;

    <正>什么叫完形填空完形填空在英语里叫做Cloze Test,其意思为"查缺补漏"。这种题型既能考查应试者的语篇理解能力,又能考查其语言运用能力,所以备受各级各类考试命题者的青睐。完形填空是在英语试题中难度较大、得分率较低的题型之一。该题型特点鲜明,命题非常讲究技巧。本文希望就如何设置完形填空提出一些建设性意见。

    2014年05期 No.572 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
  • 外国小学生期末考试是怎样进行的?

    王沐源;

    <正>六月,期末考试将至。在其他国家,小学生也要进行期末考试吗?他们的期末考试是什么样子的?让我们听一听海外华人和外国学生怎么说。美国:期末用情景剧来上"总结课"通过网络,记者联系了美国小女孩奥利维亚,她已经上九年级了。美国小学生也要期末考试吗?奥利维亚说,美国各个州和各所学校的情况可能不太一样,她的学校在加利福尼亚州,这里的一年级和二年级是没有期末考试的,每学期期末,

    2014年05期 No.572 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]

名校课程

  • 北京四中:外语教学,就是用外语来教育学生

    方芳;

    <正>本期,我们带大家一起去感受既古老又蓬勃向上,既儒雅低调又开放大气的北京四中,领略其浓浓的教学氛围,与英语教研组来一场亲密接触。和英语组的老师们聊天,能够实实在在地感受到他们对于工作的热忱。而教师扎实的学科功底、丰富的教学经验、良好的理论素养以及开阔的视野亦给我们留下了深刻的印象。在这里,英语并不仅仅是一个学科,而是帮助学生掌握知识、陶冶心灵,获得美好生活、丰富人生的保证。而教授英语的老师们的责任,已经大大超越了语言知识的讲解和语言能力的提高。

    2014年05期 No.572 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K]
  • 带你去美国

    方芳;

    <正>《带你去美国》是北京四中英语组教研组长方芳开设的一门选修课,此课程原名为《英语聊天室》,旨在通过日常话题、热点问题的选取,培养学生的听说能力,帮助学生了解美国文化。2010年北京四中第一本选修课校本教材《带你去美国留学》得以出版。

    2014年05期 No.572 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
  • 英语美文赏析—浸润,欣赏,学习,应用

    王晓宁;

    <正>英语美文,即使用地道、优美的英语语言写的文章;英语美文赏析,则是在接触地道英语语言的基础之上,了解和理解英语语言文化背景,欣赏语言确切应用所表达的真实情景,甚至对其传达的情绪情感感同身受,以致对更深层的思想传达了解并分享。我的美文赏析始于2003年,源于几百篇美国中学生优秀作文的翻译。3个月的翻译工作,对于已经有20年专业英语

    2014年05期 No.572 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
  • 高中英语教学中的小说阅读

    范华;

    <正>中国学生开始学英语早,历时长,但结果却不尽如人意——背了大量的词,但做不到灵活地道的运用,主要原因是缺乏英语的语言环境。身在中国,这个问题得不到根本解决,但我个人认为,弥补这个缺欠的最简单有效的做法就是增大地道英语的输入量,在大量的阅读中,

    2014年05期 No.572 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 249K]
  • 博闻 慎思 明辨—在批判阅读课上培养学生多元能力

    赵悦;

    <正>培养和提高学生的阅读能力一直是外语课堂追求的主要教学目标之一。然而,在信息化程度不断提高的今天,如何让学生通过阅读快速有效地提取有用信息,批判地分析信息,最终能够形成,并且恰当地表达自己的观点是我不断在思考的问题,也是我在批判阅读选修课(Critical Reading)上要努力达成的目标。在批判阅读课上我选取学生们感兴趣,社会广泛关注,并争议较大的话题作

    2014年05期 No.572 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 342K]
  • 英语广播站

    孙玲;

    <正>《英语广播站》是我与北京外语广播电台英语部联合开办的选修课程,自2011年9月以来共开设三期,课程深受学生欢迎,每期都是四中选修课中报名人数最多的课程之一。2011年9月至2012年1月,第一期《英语广播站之走进直播间》顺利开设,师生13人共同录制了英文访谈,英语新闻播报,英文电影模仿,英语辩论会等多期节目,学生在展示过程中,提高英语视听说能力,锻炼外语素材整合能力、临场应变能力,培养了

    2014年05期 No.572 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
  • 英语伴你游北京

    余波;

    <正>伴随着我校朝着国际化方向的脚步迈进,学校各个层面的外事交流活动也越来越频繁,尤其是与国外学校之间的校际交流活动最为突出。在交流互访活动中,很多的外国小伙伴会来到北京旅游观光。我们的学生在陪同中就担当起了北京文化使者的角色——英语导游。在新的高中课程标准中对选修课的设置有明确的目标:有利于扩大学生的知识面,并在一定程度上实现跨学科学习,

    2014年05期 No.572 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K]

专题

  • 山东省中小学英语骨干教师高端培训项目——特别记录

    <正>当齐鲁名师队伍遇上外研高端培训雨水刚过,北京的初春还有些寒意,但报到当天,外研社国际会议中心的红墙内热情高涨,伴随着120位齐鲁教师的到来,本次山东省中小学英语骨干教师高端培训正式拉开序幕。项目为期42天,包含集中语言素养培训、全封闭口语强化训练、教学技能提升培训三个阶段,兼顾学员语言素养与教学技能的双提升。在总计534个学时的研修之中,参训教师与中外专家团

    2014年05期 No.572 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 803K]
  • 端正态度,多管齐下——词汇教学有妙法

    贾杰;

    <正>众所周知,VIP是Very Important Person的缩写。然而,笔者却有另外一种解读,即Vocabulary Is Power。作为一名英语教师,你是否曾有过这样的经历?你正在与一位英美人士高谈阔论时谈及一个有争议的话题。突然,对方说出的某个单词,你听不懂、答不出、张口结舌、无言以对。对方则想当然地认为,肯定是因为你理屈词穷,所以才哑口无言。

    2014年05期 No.572 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
  • 语言与课目“双聚焦”收获多重附加值——课目与语言整合式学习(CLIL)述评

    李晨;

    <正>从过去二十年内CLIL在欧盟的发展态势来看,该教学模式超越了课目内容和语言技能本身,通过对内容、认知、交际、社群和能力五方面的整合,营造了真实而又充盈的学习体验,扬弃了外语学习的功利主义,在认知能力、跨文化理解能力、交际能力培养等方面体现出多重附加值。CLIL的定义与背景课目与语言整合式学习,即Content and Language Integrated Learning(以下简称CLIL)可谓近二十年来国际上最为热议的教学模式之一。CLIL是指用外语讲授非语言课程的"双聚焦"(dual-focused)教学模式。这里的"双聚焦"是指课目知识和语言技能并重,

    2014年05期 No.572 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
  • 自信的教师造就自信的学习者

    Gavin Johnson;

    <正>2014年3月,何嘉仁国际教育团队受邀至北京为山东省英语骨干教师进行为期两天的培训,内容着重在教学技巧、课堂活动以及教学法,这是山东骨干教师培训项目的一部分。我们的培训以"自信的教师造就自信的学习者"为理念,目标在于让受训的教师投入交互式的培训活动,通过这些活动的刺激与体验,使参训的教师能获得高效教学的知识与技巧。

    2014年05期 No.572 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 294K]
  • 培训成果展示——小学、初中、高中三个学段优秀课例

    <正>"2014年山东省中小学英语骨干教师高端培训项目"为参训学员布置了训中作业,学员需要以微格课的形式,展示培训成果,并邀请专家现场点评指导。点评专家在小学、初中、高中各学段推荐出2组优秀课例,下面是做课教师对自己微格课设计思路和教学方法的介绍,配以专家精辟点评,供借鉴分享。

    2014年05期 No.572 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 542K]
  • 教师访谈小记

    本刊记者;

    <正>历经42天,3个阶段的山东师训在北京落下帷幕,与会教师满载而归。他们或激情四射,或决心暗下,调研问卷和教师微博记录下教师学员们42天的收获与心路蜕变。做学生生命中的贵人If you are your own teacher,the whole world is your classroom!用心教书,用心育人,让自己从教学走向教育,做有教育理念,有教育思想的教师,做学生生命中的贵人!——山东省烟台市第十中学王少华

    2014年05期 No.572 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K]

明师·名师

  • 促进儿童思维能力发展的英语教学

    付春敏;

    <正>作为教师,不仅要关注课文文本的语言现象,更应该要把这个示范里面所包含的思维框架整理出来,把最有价值的语言范式和思维结构整合成语言教学的认知内容。What to learn for learning a language?学习一门语言需要学什么?要学会使用一门语言,理解以这门语言为载体的信息,要能够遣词造句,表达自己的所知所想,至少需要学习以下四个层次的内容:第一,符号形式(form);第二,规则与功能(function);第三,文化(culture);第四,思维的技巧(thinking skills)。

    2014年05期 No.572 50-52+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 712K]
  • The Methods of Storytelling for Children

    罗德尼·马丁;

    付春敏老师向我们推荐了这篇罗德尼·马丁有关教师在培养学生写作结构中促进思维能力发展的文章。在文中我们可以看到,以英文为母语的西方,教师更加着力于对学生的构思结构"大局"观的思维培养。文中对培养学生写作结构思维能力的剖析,望能对老师们的教育教学有所启示。

    2014年05期 No.572 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K]

教学前沿

  • 教学设计,教师的常规作业

    汤青;

    <正>教学设计是教师备课的成果,也是课堂教学的必要准备。教学设计体现教师对课程、教材的理解度和执行力,体现教师对学生的尊重、对自身教学行为的负责。教学设计往往被称为教师的备课笔记,它记录了教师在备课过程中研究教材、分析学生,处理教学目标与教学活动的关系、检测教学效果的方法等内容。这些具体的内容和方法是以提高教学效益、尊重学生学习规律为根本,关注学生学习的过程、关注预设目标的过程性达成。

    2014年05期 No.572 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K]
  • 平板电脑在写作课中的运用

    陈芹;

    <正>笔者和我们探讨了一节网络与数字化环境下的初中英语写作课教学,主要尝试了人在移动网络环境下,平板电脑的三个功能:播放ppt、截屏板演和电子作业,并进行了反思讨论,期待进一步改变教与学的方式。随着电子信息化教学时代的到来,《义务教育英语课程标准》也要求广大英语教师要"学会开发与利用网络资源","积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等,拓宽学生学习和运用英语的渠道",那么在探索信息技术支撑下,新的教学模式和学习方式就已成为必然。

    2014年05期 No.572 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K]

域外来风

  • 近观美国中小学母语教学

    <正>作为母语教育,美国学校对学生的英语学习十分重视。他们的母语课被称为"英语语言艺术",小学英语从拼音开始,掌握读音和拼写规律,迅速扩大词汇量;在高年级则着重训练阅读和口头表达,还会进行大量的英语"八股文"写作训练,确保学生读得懂莎士比亚,写得出观点明晰的文章,还能在公共场合清楚地表达自己的观点和意见。

    2014年05期 No.572 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K]

思享汇

  • 6个单词组成的英文微小说

    <正>近日,仅有6个单词组成的英文微小说在网络上走红。区区几个单词,道破人间冷暖与无常世事。1.Strangers.Friends.Best friends.Lovers.Strangers.陌路。朋友。挚友。爱人。陌路。2.Sorry soldier,shoes sold in pairs.对不起,士兵,我们的鞋子是按双出售的。3.Introduced myself to mother again today.今天我又一次向母亲介绍了自己。4.Jumped.Then I changed my mind.纵身一跃后,我改变了主意。

    2014年05期 No.572 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]

  • 《英语学习》(教师版)订购方式及优惠活动

    <正>1.邮局汇款至外研社邮购部订购杂志邮资标准:免邮费汇款地址:北京市西三环北路19号外语教学与研究出版社邮购部(100089)收款人:邮购部咨询电话:010-88819928/9929咨询邮箱:club@fltrp.com请在汇款附言栏注明订阅刊物与起始期次订购方式

    2014年05期 No.572 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
  • 英语学习(教师版)约稿函

    <正>《英语学习》杂志创刊于1958年,由北京外国语大学主办,是中国第一本英语教辅杂志,也是国家教育部、新闻出版总署优秀外语期刊、免检期刊,并被评为"全国优秀外语教辅期刊"。本刊将结合当前教育改革形势,使教师清楚快捷地了解教育实践的发展动态,更好更快地把握发展方向。同时,它也是教师实施教育教学、展示教学创新和艺术、实现教育价值的舞台。本刊如下栏目面向读者征稿:

    2014年05期 No.572 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
  • 苏州市教师发展中心(苏州教师书院)

    <正>苏州市教师发展中心(苏州教师书院)成立于2012年9月,为苏州市教育局直属事业单位,开全国地级市之先河。主要承担省、市级校长和教师培训任务,重点开发信息化培训平台与数字化课程资源。中心地处苏州古城区核心路段,占地18200平方米,东连观前、西接石路、南临古胥门、北靠山塘河,地理位置优越,交通方便快捷。院内现存"怡老园"后楼,系明代文渊阁大学士王鏊致政归老之地,楼厅占地约670平方米,面阔五间,匾额为文徵明所

    2014年05期 No.572 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 751K]
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